Организация учебного и воспитательного процесса

34. EdCrunch: образование выходит на новый уровень [Текст] // Ректор вуза. - 2015. - № 11.- С.10-12.

В сентябре 2015 г. в НИТУ "МИСиС" прошла II международная конференция по образовательным технологиям EdCrunch. Главным событием конференции стал запуск Национальной платформы открытого образования, где представлены бесплатные онлайн-курсы от ведущих российских университетов.

35. Балог, Анжела Ивановна.

Студенческие объединения как форма развития социальной активности студентов [Текст] / Балог Анжела Ивановна // Ученый совет. - 2016. - № 1.- С.20-25. - Библиогр.: с. 25 (1 назв.).

Статья посвящена проблеме социальной активности студенческой молодежи. Затрагиваются вопросы возможностей развития социальной активности студентов через их участие в деятельности студенческих объединений, а также их ожидания, связанные с данной деятельностью.

36. Безгодов, Дмитрий Николаевич.

Ухтинский опыт реализации воспитательного потенциала высшей школы [Текст] / Д. Безгодов // Ректор вуза. - 2015. - № 10.- С.8-13. - Библиогр.: с. 13 (6 назв.).

Об организации воспитательной работы в региональном вузе на примере Ухтинского государственного технического университета.

37. Белоконев, Григорий Петрович.

Формализм исторического образования [Текст] / Григорий Белоконев // Ректор вуза. - 2015. - № 11.- С.50-59. - Библиогр.: с. 59 (8 назв.).

Автор считает, что в учебниках по истории России история зачастую излагается с позиций формальной логики, порождающей софистику..

38. Бугаевская, В. В.

Инновационные технологии в образовании землеустроителя. Преобразование аналогового планово-картографического материала в цифровой формат [Текст] / В. В. Бугаевская // Землеустройство, кадастр и мониторинг земель. - 2015. - № 11.- С.65-71.

Представлена инновационная технология, применяемая в процессе обучения бакалавров и магистров землеустройства.

39. Волков, С. Н.

Светское образование и православные традиции воспитания в землеустроительном вузе России [Текст] / С. Н. Волков, С. Ф. Гребениченко, И. И. Широкорад // Землеустройство, кадастр и мониторинг земель. - 2015. - № 5/6.- С.58-66. - Библиогр.: с. 66 (18 назв.).

Рассматриваются актуальные вопросы воспитания студентов в аграрно-инженерном вузе России. Особый упор сделан на взаимоотношении высшего образования с другими формами культуры- моралью, религией, политикой.

40. Воспитание в высшей школе: цели, условия, проблемы, решения [Текст] // Ректор вуза. - 2015. - № 10.- С.4-7.

На круглом столе, прошедшем в июле 2015 г. на философском факультете МГУ им. М. В. Ломоносова, обсуждались современные цели и задачи воспитания в высшей школе.

41. Глава Рособрнадзора призвал ведущие вузы РФ перейти к реальным шагам по внедрению независимой оценки знаний студентов [Текст] // Ученый совет. - 2016. - № 1.- С.12-13.

ноября 2015 года в НИУ "Высшая школа экономики" состоялось расширенное заседание Комиссии Ассоциации ведущих вузов в области экономики и менеджмента (АВВЭМ) по независимой оценке качества образовательных программ "Оценка качества высшего образования". В мероприятии приняли участие руководители Министерства образования и науки РФ, Рособрнадзора и представители профессиональных ассоциаций. Обсуждалось создание системы независимой оценки образовательных результатов выпускников программ высшего образования по экономике и управлению и другим направлениям. Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов считает необходимым перейти к широкомасштабному внедрению независимой оценки знаний обучающихся.

42. Дейнега, В. И.

Безопасность студентов на практиках, при лабораторных и хозяйственных работах [Текст] / В. И. Дейнега // Библиотека инженера по охране труда. - 2016. - № 1.- С.62-74.

Настоящий стандарт определяет условия и требования по обеспечению безопасности студентов при прохождении учебной и производственной практики, проведении лабораторных работ и привлечении их к хозяйственным работам.

43. Денисова-Шмидт, Елена Викторовна.

Категория "необучаемых" студентов как социальный феномен университетов [Текст] : (на примере дальневосточных вузов) / Е. В. Денисова-Шмидт, Э. О. Леонтьева // Социологические исследования. - 2015. - № 9.- С.86-93. - Библиогр.: с. 93.

Рассматривается неблагоприятный отбор в российские университеты как институциональная ловушка. На примере дальневосточных вузов показывается, что современные российские университеты в большей степени заинтересованы в студентах, чем студенты в университетах. Это приводит к тому, что контингент с низким уровнем требований к качеству образования является более важным и более выгодным для университета, чем студенты, которые требовательны к нему. Поэтому, несмотря на формально декларируемые стратегии повышения качества образования, в действительности университет формирует внутреннюю среду, комфортную для "необучаемых". Авторы проводят экспликацию понятия "необучаемость", рассматривают его критерии, а также каналы рекрутинга "необучаемых" в массовых вузах.

44. Диков, Андрей Валентинович.

Влияние информационных технологий на интеллектуальное развитие [Текст] / Диков Андрей Валентинович // Ученый совет. - 2015. - № 10.- С.30-35. - Библиогр.: с. 35 (3 назв. ).

В статье показано, что развитие информационных технологий существенно изменяет среду обитания человека и способы передачи в ней. Осознавая отдельные отрицательные свойства, которые формируются у обучающихся в процессе образования посредством ИКТ, развитие коммуникационной среды есть объективная реальность. Для достижения целей обучения необходимо эффективно использовать информационные ресурсы, в том числе и их творчески-содержательный потенциал.

45. Емельянов, Сергей Геннадьевич.

Юго-Западный государственный университет - соответствие международным стандартам [Текст] / С. Г. Емельянов // Образование: цели и перспективы. - 2015. - № 36. - С. 108-111.

О научных разработках, структуре ЮЗГУ, задачах и планах на будущее рассказал Сергей Геннадьевич Емельянов.

46. Емельянов, Сергей Геннадьевич.

Юго-Западный государственный университет [Текст] / С. Г. Емельянов // Образование: цели и перспективы. - 2015. - № 36. - С. 106-107.

Об истории и развитии ЮЗГУ рассказал ректор вуза Сергей Геннадьевич Емельянов.

47. Исследование готовности вузов и научных организаций России к технологической поддержке предприятий реального сектора экономики [Текст] / А. С. Сигов [и др.] // Технология машиностроения. - 2015. - № 9.- С.62-68. - Библиогр.: с. 68 (5 назв. ).

Излагается опыт обследования вузов и научных организаций с целью выявления организаций, ведущих наиболее активную инновационную деятельность. Схема сбора информации, критерии отбора и форма представления сведений об отобранных организациях, оптимизированы для решения задачи поддержки процесса образования долгосрочных форм сотрудничества научных и промышленных организаций.

48. Кокшаров, Виктор Анатольевич.

Программа "5–100" как мощный импульс к развитию [Текст] / Виктор Кокшаров // Ректор вуза. - 2015. - № 5.- С.4-7.

Ректор Уральского федерального университета Виктор Кокшаров на пресс-конференции в Москве подвёл итоги первого года реализации проекта "5–100" и обозначил основные векторы дальнейшего развития университета.

49. Костишко, Борис Михайлович.

Равнение на классику [Текст] : [интервью] / Б. М. Костишко // Ректор вуза. - 2015. - № 12.- С.10-11.

Беседа с ректором Ульяновского государственного университета Б. М. Костишко о традициях классического образования и о подготовке специалистов в УлГУ.

50. Кутепова, Н.

Вузовский преподаватель в средней школе: как донести до учащихся темы безработицы и инфляции [Текст] / Н. Кутепова // Российский экономический журнал. - 2015. - № 6.- С.107-114.

В статье представлены разработки темы безработицы для преподавателей высших учебных заведений.

51. Лапидус, Л.

Методологические основы оценки эффективности корпоративного обучения [Текст] / Л. Лапидус, В. Казаков // Экономист. - 2016. - № 1.- С.92-96.

В статье речь идет об образовании на протяжении всей жизни, корпоративном экономическом обучении и оценке его эффективности.

52. Мандель, Борис Рувимович.

…Те рыцари в зале большом впервые воссели за круглым столом [Текст] / Б. Р. Мандель // Ректор вуза. - 2015. - № 10.- С.60-67.

Рассматривается вопрос о целях и способах проведения круглого стола как одного из видов научной и методической работы в высших учебных заведениях.

53. Масляев, А. В.

Анализ федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по направлению подготовки "Строительство" [Текст] / А. В. Масляев // Жилищное строительство. - 2015. - № 12.- С.21-25. - Библиогр. в конце ст. (5 назв.).

Рассмотрена проблема защиты населенных пунктов, жизни и здоровья граждан в зданиях при воздействиях опасных природных явлений с точки зрения содержания двух федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по направлению подготовки "Строительство".

54. Пименов, В. В.

Совершенствование форм самостоятельной работы студентов на факультете землеустройства государственного университета по землеустройству [Текст] / В. В. Пименов, Н. М. Матасова, Е. П. Ананичева // Землеустройство, кадастр и мониторинг земель. - 2015. - № 11.- С.72-74.

Рассматриваются вопросы образования на факультете землеустройства.

55. Поповский, Виктор.

Маркерная доска XXI века [Текст] : [интервью] / В. Поповский // Ректор вуза. - 2015. - № 11.- С.18.

Представители SMART Technologies презентовали новинку - инновационное устройство SMART kapp iQ, маркерную доску XXI века.

56. Сагадеев, Е. В.

Особенности и задачи преподавания дисциплины "Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности" в строительных вузах [Текст] / Е. В. Сагадеев, В. Ф. Строганов // Безопасность в техносфере. - 2015. - № 4.- С.51-55. - Библиогр.: с. 54-55 (18 назв. ).

Обсуждаются особенности и задачи медико-биологической подготовки бакалавров в строительных вузах по направлению подготовки "Техносферная безопасность", профилю "Инженерная защита окружающей среды".

57. Сафонов, Александр.

Онлайн-обучение: как мотивировать преподавателя [Текст] / А. Сафонов // Ректор вуза. - 2015. - № 11.- С.14-16.

Обзор мнений отечественных и зарубежных практиков дистанционного образования о проблеме мотивации преподавателей для создания и внедрения онлайн-курсов.

58. Сафонов, Александр.

Тропой выпускника: обязаловка или уверенность в завтрашнем дне? [Текст] / А. Сафонов // Ректор вуза. - 2015. - № 10.- С.32-37.

О плюсах и минусах обязательного государственного распределения выпускников-бюджетников на работу по специальности. Приводятся мнения экспертов.

59. Симакова, Е. Н.

О преемственности программ дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" для среднего профессионального и высшего образования [Текст] / Е. Н. Симакова // Безопасность в техносфере. - 2015. - № 3.- С.57-62. - Библиогр.: с. 62 (6 назв. ).

Рассмотрены вопросы преемственности дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" на уровнях среднего профессионального и высшего образования. Выявлены основные приоритеты содержания дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в области среднего профессионального образования, связанные с изучением вопросов гражданской обороны и основ военной службы. Определено несоответствие между названием дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" и ее содержанием в области среднего профессионального образования. Рассмотрены варианты введения в образовательные программы альтернативных дисциплин, изучающих вопросы обеспечения безопасности человека на производстве и окружающей среде.

60. Ситников, Алексей Юрьевич.

Алексей Ситников: "Проект "Сколтех" удался и успешно развивается" [Текст] : [интервью] / А. Ю. Ситников // Ректор вуза. - 2015. - № 11.- С.20-21.

О достижениях Сколковского института науки и технологий в интервью журналу рассказывает вице-президент по развитию Сколтеха А. Ю. Ситников.

61. Твердов, А. А.

Проблемы, задачи и перспективы развития горного образования в России [Текст] / А. А. Твердов, И. А. Иванов // Горный журнал. - 2015. - № 12.- С.80-82. - Библиогр.: с. 82 (12 назв.).

Отмечая дефицит инженерно-технических и научно-преподавательских кадров в горнодобывающей отрасли России, авторы представляют анализ современной подготовки горных инженеров в профильных вузах с оценкой основных проблем и причин, обусловливающих этот дефицит.

62. Тимофеева, С. С.

Тренинговые технологии в обучении студентов направления "Техносферная безопасность" [Текст] / С. С. Тимофеева // Безопасность в техносфере. - 2015. - № 3.- С.63-67. - Библиогр.: с. 67 (7 назв. ).

В статье рассмотрена используемая в Иркутском государственном техническом университете методика обучения студентов по профилю "Безопасность технологических процессов и производств" в рамках направления подготовки "Техносферная безопасность". Методика основана на применении активных методов обучения путем организации соревнований по лайфрестлингу и разработанного учебно-методического комплекса.

63. Тропская, Светлана Сергеевна.

О некоторых вопросах преподавания финансового права в высшем учебном заведении [Текст] / С. С. Тропская // Юрист. - 2015. - № 12.- С.33-36.

Рассматриваются проблемы, с которыми приходится сталкиваться в настоящее время преподавателю финансового права, а именно: двойственный характер финансового права, изменение содержания категориального аппарата в науке финансового права, постоянное обновление финансового законодательства, построение курса финансового права. Характеризуются основные методы познания и преподавания финансового права. В итоге предлагается обращаться к современным учебникам и монографиям по экономике (финансам), зарубежному опыту, постоянно отслеживать изменения в финансовом законодательстве, анализировать текущую судебную практику, стремиться к понятному и логичному построению курса лекций по финансовому праву с учетом трансформации системы финансового права, применять в ходе аудиторных занятий широкий спектр методов исследования и преподавания.

64. Четверикова, Ольга.

Ольга Четверикова: "Россия должна выходить из Болонской системы" [Текст] : [интервью] / [беседовала] Елена Сердечнова // Ректор вуза. - 2015. - № 12.- С.18-21.

Доцент МГИМО Ольга Четверикова рассказала о том, почему правительство сопротивляется введению единых учебников и кто стоит за бесконечными реформами в образовании.

65. Шумов, Ю. Н.

Особенности подготовки бакалавров по профилю "Электромеханика" направления "Электроэнергетика и электротехника" при очной и заочной формах обучения [Текст] / Шумов Ю. Н. // Электричество. - 2015. - № 3.- С.61-63. - Библиогр.: с. 63 (5 назв. ).

66. Южакова, Н. А.

Использование современных информационных технологий в педагогическом процессе в образовательных организациях высшего образования системы МЧС России [Текст] / Н. А. Южакова // Безопасность жизнедеятельности. - 2016. - № 1.- С.60-64. - Библиогр.: с. 63 (8 назв.).

Выявлены особенности применения современных информационных технологий в процессе профессиональной подготовки специалистов в области защиты населения и территорий от вызовов и угроз современного мира. Приведены наиболее распространенные методы и формы обучения с применением компьютерных технологий в высших учебных заведениях МЧС России. Отражено широкое распространение информационных технологий в различных проявлениях. Раскрыта значимость и эффективность использования современных информационных технологий при формировании личностных и профессиональных качеств будущего специалиста МЧС России. Обусловлена необходимость информатизации профессиональной подготовки курсантов и специалистов МЧС России. Сделаны выводы о том, что информатизация образования энергично способствует более глубокому и полному усвоению учебного материала. Выявлены актуальные проблемы и вынесены предложения о необходимости создания возможности и условий для более активного применения в образовательном процессе компьютерных технологий курсантами и слушателями, оптимизации учебного процесса посредством информационных и компьютерных технологий.

67. Юридическое образование ожидают системные изменения [Текст] // Ректор вуза. - 2015. - № 12.- С.14.

О первом общероссийском форуме "Юридическое образование: механизмы управления в условиях интеграционных процессов".

Интеграция образования, науки и производства

68. Волков, Андрей Анатольевич.

НИУ МГСУ - университет созидания [Текст] : [интервью] / А. А. Волков // Ректор вуза. - 2015. - № 12.- С.6-9.

Беседа с ректором НИУ МГСУ об актуальных задачах, проблемах и перспективах отраслевой науки и образования.

69. Золотина, Ольга.

Профессиональная ориентация в системе высшего образования [Текст] / Ольга Золотина // Ректор вуза. - 2015. - № 12.- С.26-29. - Библиогр.: с. 29 (12 назв.).

О необходимости регламентации профориентационной работы в системе высшего образования и координации деятельности по содействию занятости.

70. Ковалёв, Владимир Анатольевич.

В связке с производством [Текст] / В. А. Ковалёв // Ректор вуза. - 2015. - № 11.- С.34-35.

О Кузбасском государственном техническом университете, выпускающем специалистов для угольной промышленности.

71. Носырев, Илья.

Сколтех - не для тех? [Текст] / И. Носырев // Ректор вуза. - 2015. - № 10.- С.38-40.

О целях и задачах Сколковского института науки и технологий и о проблеме востребованности в России его выпускников.

72. Партнёрство вузов и работодателей: опыт регионов [Текст] // Ректор вуза. - 2015. - № 10.- С.22-23.

Видеомост "Образовательные кластеры РФ: лучшие региональные практики" прошёл в РИА Новости. Эксперты заявили о необходимости сокращать разрыв между вузами и предприятиями.

73. Проект, который работает [Текст] : [материал Пресс-службы Союзмаша России] // Администратор образования. - 2015. - № 23.- С.3-5.

Подведены итоги прошедшего форума, посвященного вопросам привлечения молодых специалистов в машиностроительную отрасль.

74. Рудской, А. И.

Инноватика: вопросы теории и кадрового обеспечения инновационной деятельности [Текст] / А. И. Рудской, И. Л. Туккель // Инновации. - 2015. - № 11.- С.3-11. - Библиогр.: с. 11 (40 назв.).

Статья посвящена инноватике, которая рассматривается в двух аспектах: как область знаний и как направление высшего образования, получившее такое наименование. Проведена проблематизация области исследований и разработок, учитывающая неоднородность внешней среды, в которой протекает инновационный процесс, его внутреннюю многомерность. Проблематизация области исследований и разработок проведена с учетом истории становления, отличительных особенностей и задач развития этого образовательного направления, а также ожиданий работодателей, формализованных в рамке квалификаций и компетенций специалиста по управлению инновациями.

75. Сафонов, Александр.

Охота за умными головами [Текст] / Александр Сафонов // Университетская книга. - 2016. - № 1/2.- С.57-59.

О подборе персонала в ведущих вузах.

76. Яндовский, Александр Николаевич.

Александр Яндовский: "Выпускник нашего института - это лицо гостеприимства России" [Текст] : [интервью] / А. Н. Яндовский // Ректор вуза. - 2015. - № 10.- С.30-31.

О подготовке кадров для туристистской отрасли в интервью журналу рассказал ректор Московского государственного института индустрии туризма имени Ю. А. Cенкевича А. Н. Яндовский.